4、杜菲发现电有两种

    杜菲（1698～1739），法国皇家花园管家，早年从事化学研究。

    1732年开始电学研究，1733年发现绝缘起来的金属通过摩擦可以起电。因此，他得出所有物体都可以摩擦起电的结论。他认为把物体分为“电的”和“非电的”并没有事实依据。

    1629年，意大利学者卡比奥（1586—1650年），发现摩擦起电的琥珀吸引小物体到它上面后，又把小物体排斥开去。后来的许多学者研究这一现象，提出各种假设来解释它。直到100多年后才被杜菲解决。

    杜菲在吉尔伯特研究的基础上，对验电器做了改进，用金箔代替金属指针，并用它对摩擦带电的玻璃棒和琥珀做验证，发现两者带的电是不同的。他由此指出：存在两种性质不同的电，并称之为“玻璃电”（即现今所讲的正电）和“琥珀电”（即现今讲的负电）。互相排斥的物体具有相同电性；互相吸引的物体具有不同电性。不带电的物体可以从带电的物体获得电，两者所带的电是相同的。

    为解释两种电，杜菲提出了二元电流体理论，当他们结合在一起时，彼此中和。

5.马森布罗克发明莱顿瓶

    马森布罗克（1692—1761），荷兰莱顿大学物理教授。

    1745年，马森布罗克发明了收集电荷的莱顿瓶。

    电击试验：为贮存电荷，马森布罗克将起电机和一悬挂的枪管相连，再永一跟铜线从枪管引出，铜丝的一端插入盛水的玻璃瓶内，起电机起电后，当用手和枪管接触时，被强力电击。他意识到：把带电体放在玻璃瓶内是可以把电保存下来的，只是当时他搞不清楚是靠瓶子还是靠瓶里的水来起保存点的作用的。

    法国的诺莱特对用水“贮存”电很感兴趣，经反复试验终于明白：是干燥的玻璃瓶把静电“贮存”起来的。

    马森布罗克和诺莱顿对莱顿瓶进行改进后，于1749年4月的一天，诺莱顿在法国的一教堂前的广场进行了一次科学表演。他邀请了路易十五的皇室成员观看莱顿瓶表演。他让七百名修道士手拉手排成一环形，队伍全长约900英尺（约275米），诺莱特让排头的人手握莱顿瓶，一瞬间，七百名修道士因受电击几乎同时跳起，使观众目瞪口呆，受到震惊。

    诺莱特以令人信服的证据向世人展示了电的巨大威力。

    莱顿瓶的发明是静电学研究史上一个标志性进展，使得以往只有摩擦才能产生的电可以贮存起来，第一次有办法得到很多电荷，并对其性质进行研究。莱顿瓶称为世界上最早贮存电的容器。因为最早是在莱顿大学发明的，故叫莱顿瓶。

6.富兰克林统一“天电”和“地电”

    富兰克林（1706—1790），美国政治家、科学家、社会活动家。

    1746年，富兰克林得到一个英国物理学家柯林森邮寄给他的莱顿瓶，由此开始了他的电学研究。

    1747年，富兰克林提出：在正常条件下，电是以一定量存在于所有物质中的一种元素；电跟流体一样，摩擦的作用可以使它从一物体转移到另一物体，但不能创造；任何孤立物体的总电量是不变的，从而得到电荷守恒定律。

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    他发现两个不同性质电荷的带电体，相互接触后可以呈现中性。根据这种相消性和数学上的正负数的概念，把两种不同性质的的电荷分别称为“正电”和“负电”,并用“+”和“-”表示正负电荷。他所用的正、负、电的术语，至今仍被采用。

    他还观察到导体的尖端更易于放电。

    1752年的风筝实验——统一了“天电”和“地电”

    1752年7月的一个雷雨天的上午，他将一只风筝放到空中，风筝下安一铁丝，铁丝下栓一麻绳，麻绳的下端栓丝线，丝线连接处栓一铜钥匙。他把从云端“吸取”的电荷收集到莱顿瓶中，进行其他试验。

    现象：他观察到，麻绳与丝线的小纤维都竖立起来，跟摩擦产生的电的效果一样；他用手靠近钥匙时出现火花；他使莱顿瓶充电再放电，产生的效果都与摩擦电完全相同。

    这一工作，揭开了雷电的奥秘，即雷电就是一种放电现象，统一了“天电”和“地电”，使人类对电的认识前进了一大步。

   风险：1753年，俄国学者赫曼在做大气电实验时不幸被雷击中身亡。